rencana pelaksanaan pembelajaran bahasa makassar

Rencana pelaksanaan pembelajaran

( RPP )

Nama sekolah              :

Mata pelajaran             : Bahasa Daerah Makassar

Kelas / semester          : I / 1

Tema                           : Keluarga

Hari / Minggu              : Senin / II

Alokasi waktu             : 1 × 40 menit

Standar kompetensi   : Memahami cerita pendek atau tanya jawab yang diberikan oleh guru dan untuk mengenal huruf lontarak

Kompetensi Dasar   : Mengenal huruf lontarak       ,        dan        melalui kalimat sederhana dengan memperkenalkan nama-nama dalam bahasa Makassar secara lisan.

Indikator                   :

1.      Mengarahkan perhatian kepada pelajaran yang dipelajari melalui Tanya  jawab.

2.      Mengenal huruf lontarak     ,     dan     melalui kalimat sederhana dengan memakai metode SAS.

3.      Menulis huruf lontarak yang sudah dikenal itu dengan cara yang benar.

4.      Memperkenalkan nama keluarga dalam bahasa Makassar secara lisan.

1.    Tujuan pembelajaran :

Ø  Siswa dapat Mengarahkan perhatian kepada pelajaran yang dipelajari melalui Tanya  jawab.

Ø  Siswa dapat Mengenal huruf lontarak     ,     dan     melalui kalimat sederhana dengan memakai metode SAS.

Ø  Siswa dapat Menulis huruf lontarak yang sudah dikenal itu dengan cara yang benar.

Ø  Siswa dapat Memperkenalkan nama keluarga dalam bahasa Makassar secara lisan.

2.    Materi :

Lanra na tannang

Jaring yang dia pasang

1a. Pengembangan

-           

Apa natannang?

Apa yang dia pasang?                                       

-           

Lanra natannang

Jarring yang dia pasang

-           

Lanrana kakanna natannang

Jaringnya kakaknya yang dia pasang

-           

Lanrana kakanna nakana lanrana

Jaring kakaknya dia bilang jaringnya

1b. Latihan menulis

  

Lanra na tannang

Jaring yang dia pasang

  

3.    Metode dan Model Pembelajaran :

Ø  Metode : Tanya jawab, informasi, deskripsi, dan pemberiang tugas.

Ø  Model : Tematik.

4.    Langkah-langkah Pembelajaran :

A.     Kegiatan Awal : ( 10 menit )

·      Menyiapkan siswa dn berdo’a bersama.

·      Mengabsen siswa.

·      Menggali pengetahuan siswa sehubungan dengan    materi yang akan diajarkan dengan memberikan atau menyampaikan apersepsi.

·      Menyampaikan bahan pembelajaran.

B.     Kegiatan Inti : ( 20 menit )

·      Siswa mendengarkan penjelasan dan arahan dari guru.

·      Siswa mendengarkan wacana atau cerita yang dibacakan oleh guru.

·      Siswa memperhatikan penjelasan dari guru dan cara menulis huruf lontarak      ,      dan

·      Siswa menulis huruf lontarak     ,     dan      dengan benar.

·      Siswa naik memperkenalkan nama keluarga dalam bahasa Makassar secara lisan.

C.     Kegiatan Akhir : ( 10 menit )

·      Guru mengoreksi pekerjaan siswa.

·      Menyimpulkan materi pelajaran.

·      Guru mengadakan evaluasi.

5.    Sumber dan Media Pembelajaran :

Ø  Sumber :

·         Buku Singarak Pappilajarang Basa Mangkasarak jilid 1, hal 5-7, oleh :

o   Drs. H. Djirong Basang Daeng Ngewa,

o   Dra. Hj. Salma Daeng Intang, M Hum

Ø  Media :

·         Huruf lontarak Makassar

6.    Penilaian :

A.    Tes lisan : proses ( lembar pengamatan siswa )

No	Nama siswa	Aspek yang diamati		Nilai
		Kemampuan menyimak ( 0-5 )	Kemampuan menjelaskan nama-nama anggota keluarga

Nilai skor maksimal : 15                          Nilai : jumlah perolehan  × 10 =……..            Jumlah maksimal Contoh : 11 X 10 = 7,33                15

B.     Tes tertulis :

1.    Tulislah huruf lontarak

2.    Tulislah huruf lontarak

3.    Tulislah huruf lontarak

Makassar,      januari 2011

   Mengetahui

     Kepala sekolah                                                                            Guru kelas I

 

Nip :                                                                                           Nip: